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老实本分的他。
想着在接下来的职场好好干，努力干，总有一天领导发现他的努力
说不得，还得整点升职加薪呢。
未来在他眼里是值得期望的，是憧憬的。
他入职了一家边陲特殊儿童学校的老师。
本身就是边缘的地方，小小的县城充满着人际关系的社会。
不过好在这位校长看上去人还不错，温柔儒雅，对谁都很有礼貌。
也许是因为刘平安，他给的钱足的原因，校长就给他安排了一个闲职。
美术老师。
校长的话来说。
那些傻子懂个屁的美术。
随便上一上课，盯着他们不要乱来，一节课就过去了。
领导说什么就是什么，刘平安点头忙称是的。
而老实巴交的刘平安啊。
没有像校长说的一样，就这么对那些可怜的孩子们敷衍了事。
他依然认真的去教了。
只是那些孩子们也确实听不懂。
智力残障的孩子们不理解画上的天空海鸟与向日葵，身体残障的孩子们画不出上面的东西。
精神残障的孩子们，甚至把纸团揉成一团，丢向老师哈哈大笑。
只有老师在认真。
他求的是一个问心无愧。
仅此。
“你说他们要是正常的孩子该多好呀。”
此时江文略感有些遗憾，明明他们是那么的可爱，从外貌上来看，完全没有任何问题儿童的样子，他们就如此的天真活泼。
如此的可爱。
“但他们都是不正常的孩子，老实说，我以前还真的分不清自闭症和孤独症的区别在哪里，我看这部电影才知道这里面原来是有区别的。”
蒋成刚也是第1次知道他们是有区别的。
以往他们的形象只有三个字来形容。
那就是神经病。
轻飘飘的一句神经病，就能诠释他们的现状。
但事实远比人们想象的更残酷。
特殊儿童的生态们，残酷的呈现在了人们的面前。
电影就稍微细致的描述了一下他们的生活。
他们的苦难。
一个从小到大的负担，可以说对社会对家庭没有任何的贡献，他们的存在是如此的让人揪心。
每个人的家庭。
每个人的故事。
江文也逐渐的感受到了，这部电影的奇特感觉。
从阳光到沉重。
对于那些特殊小孩的家庭而言。
带着他们生活是一件多么困难的事情。
甚至要肩负起照顾他们一辈子。
当然也不是所有家庭都会如此，在这闭塞的地方，这特殊学校就像福利机构一样，收拢那些无父母管教的儿童们。
并不是所有残疾孩子都能幸运的得到家人的关心和爱。
甚至，能得到爱的都是少部分而已。
大部分都只能蹉跎。
都只能在这世界里沉沦。
而主角刘平安似乎就成了这一道光。
只是他们虽然有各种各样的残疾，也许是精神上的也许是肉体上，但他们也是活生生的人，会喜欢猫猫狗狗，会喜欢在午后的阳光下睡觉，会无忧无虑的看着天空。
而如今多了个美术课。
在美术课上呀
而这份沉沦也恰好给了校长一个机会。
此时。
在这闭塞边缘的世界里。
他伸出了自己属于恶魔的爪牙。
正如同他自己所说的那样。
从一开始他就没将这些孩子当成是人过。
他可以温柔对待世界上任何一个人。
但唯独那些孩子不在他温柔对待的人里，他的温文尔雅随着他脱下裤子那一刻毁灭殆尽。
此时此刻作为观众才震碎了三观。
原来熔炉是这个意思。
那些孩子们的熔炉。
其实最恐怖的不是校长，他做下这个行为。
而是他的眼神。
没有将那些孩子当成人来看。
一个物品。
一个可以随意玩弄的物品。
而此时刘平安就在厕所门外。
里面有什么声音？
保安说没有声音。
那些孩子们发出奇怪的声音不是很正常吗？
他们本就不是正常人。
不对呀，他们算不算人，这个也待定呢。
此时刘平安仿佛猜到了什么。
但他又不敢猜。
不敢去想事情的真相。
更不敢进去这厕所里面一探究竟。
镜头里，厕所内外是两个世界。
一个是刘平安的世界。
一个是那些孩子们的世界。
麻木的小女孩，抬起头来看着校长。
她们也许在智力或者各方面都有着各自的残障。
但身体的疼痛，和正常人又有什么区别呢？
那小姑娘的眼神就在诉说着。
我好疼啊。
(本章完)
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老实本分的他。
想着在接下来的职场好好干，努力干，总有一天领导发现他的努力
说不得，还得整点升职加薪呢。
未来在他眼里是值得期望的，是憧憬的。
他入职了一家边陲特殊儿童学校的老师。
本身就是边缘的地方，小小的县城充满着人际关系的社会。
不过好在这位校长看上去人还不错，温柔儒雅，对谁都很有礼貌。
也许是因为刘平安，他给的钱足的原因，校长就给他安排了一个闲职。
美术老师。
校长的话来说。
那些傻子懂个屁的美术。
随便上一上课，盯着他们不要乱来，一节课就过去了。
领导说什么就是什么，刘平安点头忙称是的。
而老实巴交的刘平安啊。
没有像校长说的一样，就这么对那些可怜的孩子们敷衍了事。
他依然认真的去教了。
只是那些孩子们也确实听不懂。
智力残障的孩子们不理解画上的天空海鸟与向日葵，身体残障的孩子们画不出上面的东西。
精神残障的孩子们，甚至把纸团揉成一团，丢向老师哈哈大笑。
只有老师在认真。
他求的是一个问心无愧。
仅此。
“你说他们要是正常的孩子该多好呀。”
此时江文略感有些遗憾，明明他们是那么的可爱，从外貌上来看，完全没有任何问题儿童的样子，他们就如此的天真活泼。
如此的可爱。
“但他们都是不正常的孩子，老实说，我以前还真的分不清自闭症和孤独症的区别在哪里，我看这部电影才知道这里面原来是有区别的。”
蒋成刚也是第1次知道他们是有区别的。
以往他们的形象只有三个字来形容。
那就是神经病。
轻飘飘的一句神经病，就能诠释他们的现状。
但事实远比人们想象的更残酷。
特殊儿童的生态们，残酷的呈现在了人们的面前。
电影就稍微细致的描述了一下他们的生活。
他们的苦难。
一个从小到大的负担，可以说对社会对家庭没有任何的贡献，他们的存在是如此的让人揪心。
每个人的家庭。
每个人的故事。
江文也逐渐的感受到了，这部电影的奇特感觉。
从阳光到沉重。
对于那些特殊小孩的家庭而言。
带着他们生活是一件多么困难的事情。
甚至要肩负起照顾他们一辈子。
当然也不是所有家庭都会如此，在这闭塞的地方，这特殊学校就像福利机构一样，收拢那些无父母管教的儿童们。
并不是所有残疾孩子都能幸运的得到家人的关心和爱。
甚至，能得到爱的都是少部分而已。
大部分都只能蹉跎。
都只能在这世界里沉沦。
而主角刘平安似乎就成了这一道光。
只是他们虽然有各种各样的残疾，也许是精神上的也许是肉体上，但他们也是活生生的人，会喜欢猫猫狗狗，会喜欢在午后的阳光下睡觉，会无忧无虑的看着天空。
而如今多了个美术课。
在美术课上呀
而这份沉沦也恰好给了校长一个机会。
此时。
在这闭塞边缘的世界里。
他伸出了自己属于恶魔的爪牙。
正如同他自己所说的那样。
从一开始他就没将这些孩子当成是人过。
他可以温柔对待世界上任何一个人。
但唯独那些孩子不在他温柔对待的人里，他的温文尔雅随着他脱下裤子那一刻毁灭殆尽。
此时此刻作为观众才震碎了三观。
原来熔炉是这个意思。
那些孩子们的熔炉。
其实最恐怖的不是校长，他做下这个行为。
而是他的眼神。
没有将那些孩子当成人来看。
一个物品。
一个可以随意玩弄的物品。
而此时刘平安就在厕所门外。
里面有什么声音？
保安说没有声音。
那些孩子们发出奇怪的声音不是很正常吗？
他们本就不是正常人。
不对呀，他们算不算人，这个也待定呢。
此时刘平安仿佛猜到了什么。
但他又不敢猜。
不敢去想事情的真相。
更不敢进去这厕所里面一探究竟。
镜头里，厕所内外是两个世界。
一个是刘平安的世界。
一个是那些孩子们的世界。
麻木的小女孩，抬起头来看着校长。
她们也许在智力或者各方面都有着各自的残障。
但身体的疼痛，和正常人又有什么区别呢？
那小姑娘的眼神就在诉说着。
我好疼啊。
(本章完)