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“小朋友们, 开学典礼结束啦，现在请大家安静地排好队伍，不要打扰到其他人，你们都是非常聪明的孩子，听老师指挥好吗？最后的两位小朋友，请到前面来哦！”老师的笑容和蔼可亲, 指挥着小朋友们两两一排从矮到高的顺序排好队。
黑子和琉星这两个全班最矮的小个子, 理所当然地排到了最前面。
黑子不服：“可能是近大远小的缘故, 老师才把我当做矮个子, 我应该很高的。”
琉星懵懂地问：“那……那我们还要，还要去后面吗？”
黑子摇头：“新入学不好反驳老师, 等过阵子我会让老师对我刮目相看。”语气里充满了自信。
琉星愣愣地“哦”了一声。
“现在，请大家和身边的小朋友牵好手, 不要走散, 和老师一起去看看咱们的新班级！”
老师话音刚落, 琉星就下意识把手背在了身后。
黑子看着琉星, 直白地问：“你害怕我？为什么？”
琉星不知道该怎么说，满眼忐忑地看着黑子。
“好吧，”黑子面无表情地说，“你拉着我的衣角，我不牵你。”
只要不是太过亲密的肌肤相处，琉星还是能忍耐的。
他乖乖地牵着黑子的衣服下摆，跟在黑子身边，偶尔有人从旁边路过, 黑子会主动往前走一步站到琉星前面帮他挡开人群。
像个小小的骑士。
小朋友们跟着老师走到班级，按顺序抽签决定座位。
琉星抽到了角落，松了口气。
黑子抽到最前排，主动跟老师提出要换座位，他想坐到后排去。
“为什么？”老师不解，“坐在前面看黑板更清楚。”
“我个子高，不能挡着别人。”黑子说，“所以要坐到最后面。”
老师：“……”
“我还在发育期，长高只是一个晚上的事情，”黑子语气肯定，“晚上睡前多喝点牛奶，明天我就会比他们高了。”
老师：“……行吧，你高兴就好。”
当了多年教师，深知和小孩子讲道理没有用的老师，选择了妥协。
黑子抱着自己的书包坐到了琉星右侧的位置。
第一节课，大家要自我介绍，按照座位顺序，一个个上台。
琉星是最后一个。
琉星早就写好了自我介绍的作文，背了好多遍，打算用在今天这个场合。
但随着上台的人越来越多，剩下的人越来越少，琉星变得越来越紧张。
惨白的脸色，再加上不停小声碎碎念些什么，看起来有些古怪。
“喂。”黑子敲了敲琉星的桌子。
“是！”琉星被吓得差点没控制住声线，惹得周围的小朋友齐齐看向他。
“大家在自我介绍，好好听着，”黑子撑着下巴，面无表情地看着台上的小朋友，“接下来六年我们都要一起度过，记不住朋友的名字，很失礼吧？”
朋……友？
琉星怯怯地问，“我们……我们是朋友吗？”
“还不算，”黑子语气平淡地说，“书上说，想要和别人成为朋友，至少要先了解对方。”
琉星愣愣地重复：“了解对方……你……你说得对。”
他还不了解大家，大家也不了解他。
这样是不能成为朋友的。
琉星深吸一口气，不再回忆自己的作文内容，专心致志地听台上的小朋友做自我介绍。
听了一会，他才发现，原来不止他一个人紧张。
有胆小的小朋友，在讲台上吓得忽然哭起来，要去找爸爸妈妈。
也有小朋友，上了台很久不说话，最后被老师摸摸脑袋送回座位。
琉星扭头跟黑子小声说：“我知道啦，大家都很紧张！。”
黑子回答他：“和初次见面的人说话，谁都会紧张。”
琉星看着黑子那张毫无变化的面孔，疑惑地问：“你也是吗？”
黑子回答的很快：“当然。”
语气平板无波，一点听不出来紧张或胆怯。
但琉星却很信任黑子，小声给黑子打气：“你别紧张，我、我……我给你加油！”
“……但是我给自己施加了‘不会紧张’魔法，”黑子说：“你想试试看吗？”
琉星睁大了眼：“我……我想！”
黑子从书包里翻出一只蜡笔，在琉星主动伸出的手上，画了一只小猪。
黑子点头：“现在闭上眼睛，在心里默念一二三。”
琉星闭着眼睛感受了一会，惊喜地说：“我好像真的不紧张了！”
黑子：“……”
“为什么我说什么你都相信？”黑子问。
琉星有点茫然：“啊？”
他连问题都没听懂。
黑子从小就不擅长做出表情。
生气，高兴，难过，哪怕是恐惧，在黑子脸上的区别都不大。
除了父母，很少有人能看出黑子的表情有什么细微不同。
声音也是如此，说话总是一个声线，不如常人说话时声线高低明显……哪怕他是在表达善意，也显得不真诚。
何况，黑子的存在感很薄弱。
很多时候，大家会把他忘在脑后，连同他做的事情也一起忘掉。
所以邻居说，黑子是个好孩子，就是有些冷漠，见到我们从来不笑。
附近的孩子说，黑子爱撒谎，他说喜欢和我们玩，可他看起来一点都不开心。
幼儿园的老师说，黑子是不是面部神经缺失？虽然他说害怕一个人午睡，可是本看不出害怕。
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“小朋友们, 开学典礼结束啦，现在请大家安静地排好队伍，不要打扰到其他人，你们都是非常聪明的孩子，听老师指挥好吗？最后的两位小朋友，请到前面来哦！”老师的笑容和蔼可亲, 指挥着小朋友们两两一排从矮到高的顺序排好队。
黑子和琉星这两个全班最矮的小个子, 理所当然地排到了最前面。
黑子不服：“可能是近大远小的缘故, 老师才把我当做矮个子, 我应该很高的。”
琉星懵懂地问：“那……那我们还要，还要去后面吗？”
黑子摇头：“新入学不好反驳老师, 等过阵子我会让老师对我刮目相看。”语气里充满了自信。
琉星愣愣地“哦”了一声。
“现在，请大家和身边的小朋友牵好手, 不要走散, 和老师一起去看看咱们的新班级！”
老师话音刚落, 琉星就下意识把手背在了身后。
黑子看着琉星, 直白地问：“你害怕我？为什么？”
琉星不知道该怎么说，满眼忐忑地看着黑子。
“好吧，”黑子面无表情地说，“你拉着我的衣角，我不牵你。”
只要不是太过亲密的肌肤相处，琉星还是能忍耐的。
他乖乖地牵着黑子的衣服下摆，跟在黑子身边，偶尔有人从旁边路过, 黑子会主动往前走一步站到琉星前面帮他挡开人群。
像个小小的骑士。
小朋友们跟着老师走到班级，按顺序抽签决定座位。
琉星抽到了角落，松了口气。
黑子抽到最前排，主动跟老师提出要换座位，他想坐到后排去。
“为什么？”老师不解，“坐在前面看黑板更清楚。”
“我个子高，不能挡着别人。”黑子说，“所以要坐到最后面。”
老师：“……”
“我还在发育期，长高只是一个晚上的事情，”黑子语气肯定，“晚上睡前多喝点牛奶，明天我就会比他们高了。”
老师：“……行吧，你高兴就好。”
当了多年教师，深知和小孩子讲道理没有用的老师，选择了妥协。
黑子抱着自己的书包坐到了琉星右侧的位置。
第一节课，大家要自我介绍，按照座位顺序，一个个上台。
琉星是最后一个。
琉星早就写好了自我介绍的作文，背了好多遍，打算用在今天这个场合。
但随着上台的人越来越多，剩下的人越来越少，琉星变得越来越紧张。
惨白的脸色，再加上不停小声碎碎念些什么，看起来有些古怪。
“喂。”黑子敲了敲琉星的桌子。
“是！”琉星被吓得差点没控制住声线，惹得周围的小朋友齐齐看向他。
“大家在自我介绍，好好听着，”黑子撑着下巴，面无表情地看着台上的小朋友，“接下来六年我们都要一起度过，记不住朋友的名字，很失礼吧？”
朋……友？
琉星怯怯地问，“我们……我们是朋友吗？”
“还不算，”黑子语气平淡地说，“书上说，想要和别人成为朋友，至少要先了解对方。”
琉星愣愣地重复：“了解对方……你……你说得对。”
他还不了解大家，大家也不了解他。
这样是不能成为朋友的。
琉星深吸一口气，不再回忆自己的作文内容，专心致志地听台上的小朋友做自我介绍。
听了一会，他才发现，原来不止他一个人紧张。
有胆小的小朋友，在讲台上吓得忽然哭起来，要去找爸爸妈妈。
也有小朋友，上了台很久不说话，最后被老师摸摸脑袋送回座位。
琉星扭头跟黑子小声说：“我知道啦，大家都很紧张！。”
黑子回答他：“和初次见面的人说话，谁都会紧张。”
琉星看着黑子那张毫无变化的面孔，疑惑地问：“你也是吗？”
黑子回答的很快：“当然。”
语气平板无波，一点听不出来紧张或胆怯。
但琉星却很信任黑子，小声给黑子打气：“你别紧张，我、我……我给你加油！”
“……但是我给自己施加了‘不会紧张’魔法，”黑子说：“你想试试看吗？”
琉星睁大了眼：“我……我想！”
黑子从书包里翻出一只蜡笔，在琉星主动伸出的手上，画了一只小猪。
黑子点头：“现在闭上眼睛，在心里默念一二三。”
琉星闭着眼睛感受了一会，惊喜地说：“我好像真的不紧张了！”
黑子：“……”
“为什么我说什么你都相信？”黑子问。
琉星有点茫然：“啊？”
他连问题都没听懂。
黑子从小就不擅长做出表情。
生气，高兴，难过，哪怕是恐惧，在黑子脸上的区别都不大。
除了父母，很少有人能看出黑子的表情有什么细微不同。
声音也是如此，说话总是一个声线，不如常人说话时声线高低明显……哪怕他是在表达善意，也显得不真诚。
何况，黑子的存在感很薄弱。
很多时候，大家会把他忘在脑后，连同他做的事情也一起忘掉。
所以邻居说，黑子是个好孩子，就是有些冷漠，见到我们从来不笑。
附近的孩子说，黑子爱撒谎，他说喜欢和我们玩，可他看起来一点都不开心。
幼儿园的老师说，黑子是不是面部神经缺失？虽然他说害怕一个人午睡，可是本看不出害怕。
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