八一中文网 www.zwdu.net,我在东京与都市传说为敌无错无删减全文免费阅读!
68001提出的反攻计划,整体上没有问题,不过因为对敌方领域熟悉度有限,有很多东西需要边尝试边改进。
暗狩团内部无人反对,有战斗力的人员中,弥生和达也强烈赞成;
敏男跃跃欲试恨不得立刻上场;
七星里面,高岭为首的一桥组成员以达也意见为主;
明慧、阿遥、阿仙三女中,阿仙有些意动,最终还是和明慧、阿遥一样参与计划,但不出战。
太一将大概念抛出后,便是达也和弥生之间制定具体方案时的暗中交锋了,弥生是一定要当带队老师的,可达也说的也没错:战斗学院有二十六个人,不可能只有一支队伍,既浪费资源也会降低锻炼程度。
在双方的逐步将利益分割后,战斗学院的二十六人成员加研究学院中的美琴小队,共分成六队,五人一队,哈莉被划到了美琴小队中,另外四名特供生、一名研究学院学员和一名培育学院学员,暂时不在出动范围内。
带队老师方面,进行如下分配:
弥生,单人带一队;
达也,单人带一队;
敏男和光川茂夫,双人带一队;
高岭和河间非造,双人带一队;
林通治和小谷涉,双人带一队。
按理太一也该单人带一队,然而弥生认为:他不可以直接露面,只能在暗中保护,否则学员们会要么失去敬畏心,要么失去上进心。
于是太一被直接分到了美琴小队加哈莉的战队,因为五人中有弥生看好的美琴和哈莉——存在女强人潜质,所以她认为应该加重锻炼度,而且有太一保护,也不会出事。
对太一战斗的方面,弥生非常放心。
剩下就是精灵分配的问题,弥生契约精灵最多,除了御三家的狌狌、灌灌和大鵹,她还有孰湖和木灵四季,虽然孰湖在恢复期间不能出战,但弥生可以使用他的法术,如果用上同调,更是能化为十几秒人形孰湖。
达也和敏男各有三位御三家精灵,其余五人每人只有一位御三家精灵。
倒是不出战的明慧有御三家和屏蓬四位精灵,阿遥有两位御三家和蠃鱼,阿仙也有两位御三家和豪彘。
于是之后弥生、达也与明慧,就如何借用或租用精灵展开了讨论,
太一不得不承认,多人的智慧就是比一个人琢磨厉害,居然想出了租用这个点子,闹的他甚至想外租几位精灵了,比如已经给自己改名为Tony老师的数斯,以及成天找自己约架的,叫嚣着“他在一天,太一就别想在山海界安生”的讙。
几人具体怎么决定的,太一没在意,总之最后结果是,阿遥留着蠃鱼在现世,以便随时救助退出战场的小队,其余精灵全部被争抢着租光。
老师这边搞定后,二十五号当天宣布休课,集体开大会,宣布反攻暗能界这件大事。
一... -->>
68001提出的反攻计划,整体上没有问题,不过因为对敌方领域熟悉度有限,有很多东西需要边尝试边改进。
暗狩团内部无人反对,有战斗力的人员中,弥生和达也强烈赞成;
敏男跃跃欲试恨不得立刻上场;
七星里面,高岭为首的一桥组成员以达也意见为主;
明慧、阿遥、阿仙三女中,阿仙有些意动,最终还是和明慧、阿遥一样参与计划,但不出战。
太一将大概念抛出后,便是达也和弥生之间制定具体方案时的暗中交锋了,弥生是一定要当带队老师的,可达也说的也没错:战斗学院有二十六个人,不可能只有一支队伍,既浪费资源也会降低锻炼程度。
在双方的逐步将利益分割后,战斗学院的二十六人成员加研究学院中的美琴小队,共分成六队,五人一队,哈莉被划到了美琴小队中,另外四名特供生、一名研究学院学员和一名培育学院学员,暂时不在出动范围内。
带队老师方面,进行如下分配:
弥生,单人带一队;
达也,单人带一队;
敏男和光川茂夫,双人带一队;
高岭和河间非造,双人带一队;
林通治和小谷涉,双人带一队。
按理太一也该单人带一队,然而弥生认为:他不可以直接露面,只能在暗中保护,否则学员们会要么失去敬畏心,要么失去上进心。
于是太一被直接分到了美琴小队加哈莉的战队,因为五人中有弥生看好的美琴和哈莉——存在女强人潜质,所以她认为应该加重锻炼度,而且有太一保护,也不会出事。
对太一战斗的方面,弥生非常放心。
剩下就是精灵分配的问题,弥生契约精灵最多,除了御三家的狌狌、灌灌和大鵹,她还有孰湖和木灵四季,虽然孰湖在恢复期间不能出战,但弥生可以使用他的法术,如果用上同调,更是能化为十几秒人形孰湖。
达也和敏男各有三位御三家精灵,其余五人每人只有一位御三家精灵。
倒是不出战的明慧有御三家和屏蓬四位精灵,阿遥有两位御三家和蠃鱼,阿仙也有两位御三家和豪彘。
于是之后弥生、达也与明慧,就如何借用或租用精灵展开了讨论,
太一不得不承认,多人的智慧就是比一个人琢磨厉害,居然想出了租用这个点子,闹的他甚至想外租几位精灵了,比如已经给自己改名为Tony老师的数斯,以及成天找自己约架的,叫嚣着“他在一天,太一就别想在山海界安生”的讙。
几人具体怎么决定的,太一没在意,总之最后结果是,阿遥留着蠃鱼在现世,以便随时救助退出战场的小队,其余精灵全部被争抢着租光。
老师这边搞定后,二十五号当天宣布休课,集体开大会,宣布反攻暗能界这件大事。
一... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读