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然高兴得跳了起来，兴奋之情难掩，惹得其他的同学都向他俩投去了羡慕的目光。
"夏老师？啥奖品？"李梦然胆子大，站起来喜滋滋地问道。
"家伙，就知道你忘不了这个。"夏桑子笑着，拿起讲桌上自己刚才做的两个漂亮的鸡毛毽，对全班同学说道："这就是今天优胜者的奖励，夏老师亲手做的两个鸡毛毽就归你们俩人了，一人一个！"
"哇，好舒服啊！"
没有得奖的小家伙眼睁睁地看着张小双和李梦然兴高采烈地上台领奖，羡慕和嫉妒交织在一起。
"叮铃铃..."正在这时，下课铃声响了！
"下课，踢毽子去！"夏桑子一秒钟都不耽误，叫下课。
"起立！"
"老师再见！"
"同学们再见！"
二十四个小家伙一个不落地冲出教室，在走廊上踢开了。有的见走廊上地方小，不过瘾，干脆约了伙伴跑下楼到操场上去踢了。
那个欢实劲啊！
夏桑子回了办公室，休息一会儿准备上下节一课，下一节是语文课。
快乐的时光总是过得太快，十分钟转瞬即逝，上课铃又响了。
"夏老师，好想再玩一会儿哟，怎么这么快就上课了嘛。"
欧阳龙撅着小嘴抱怨。
"就是，今天太好玩了，好有意思哟。"李梦然补充道。
"真有意思吗？那谁来说说自己是怎么做的？"夏桑子忽然灵机一动，要训练学生写点东西，巧妙地、了无痕迹地将学生引了过来。
"我来！"
王怡然高高地举起了手。
"好！"夏桑子此时需要的就是这样的学生。
"我和同桌拿到夏老师发的羽毛等材料后，先将塑料管插在铁块的小孔里。"
"慢点说好吗？"夏桑子拿粉笔在黑板上写了一个"先"字。
"接着，我们俩用布将塑料管紧紧地包着，用针将布钉好。"
夏桑子在"先"字后面打了个省略号，又写了"接着"俩字。
"最后，我们将夏老师发给我们的五颜六色的鸡毛一根根插到塑料管里，一个漂亮的鸡毛毽就做好了！"
夏桑子赶紧又将"最后"两个字写在黑板上。
"夏老师问问，你们在做的过程中遇到什么困难没有？"夏桑子继续引导，写了"困难"两个字。
"遇到了！我让同桌穿针，他从来没有穿过，穿了五六将都没有穿过去，急得脑门直冒汗呢。我见他穿不过去，便拿过来穿，一下子就穿上了。"
"哦，真有意思！"夏桑子点评。
"你觉得你们做得怎么样？好看吗？有什么感受没有？"夏桑子继续引导李梦然说下去，同时在黑板上写上了"感受"两个字。
"我们做得虽然不是今天同学里做得最好的，但是这个鸡毛毽是我们俩亲手做出来的，我觉得它是最漂亮的，特别是那些鸡毛，太漂亮了，我从来没有见过呢。"
"好，李梦然同学说得真好！你能不能重新按黑板上的顺序流利地说一遍？"夏桑子要李梦然重新完整地说一次。
"行。"李梦然果然了得，滔滔不绝地说了起来。不但将经过讲清楚了，语言还很生动，她一说完，其他同学纷纷鼓掌！
"好，你们不是说很有意思吗？现在每个同学都照刚才李梦然同学说的那样自己说说。大声小声都可以，开始！"
一声令下，教室里沸腾起来，小家伙们一个个认真地说起来。
说了一阵，夏桑子又叫了两三个起来说了一遍。最后总结："其实写文章很简单，你们只需将刚才说的写下来就行了。不会写的字用拼音代替。语文科代表，到办公室去将周记本抱过来！咱们这一周的周记就写这个内容。"
语文科代表鱼儿一样溜出教室，一会儿就将周记本抱了过来。
夏桑子将本子发下去，每个人翻开本子"刷刷刷"地写了起来。
不写不知道，一写吓一跳。
夏桑子巡视的时候，发现最长的有三四百字的样子，最短的也有两百来字。天啦，他们不过是小学二年级的学生啊！
为什么有这么多话写呢？一来此事是他们亲身经历的；二来刚才有了示范，知道怎么下笔了。
夏桑子总结出了两点。
还没有下课，大部分人都将本子交上来了。夏桑子期盼着赶快下课，好到办公室里去批改，不，不是批改，而是欣赏孩子们写的漂亮的周记！
下课铃响了，夏桑子抱着一大撂的本子，匆匆回到办公室，迫不及待地打开了本子，逐字爱句看了起来...（未完待续）
然高兴得跳了起来，兴奋之情难掩，惹得其他的同学都向他俩投去了羡慕的目光。
"夏老师？啥奖品？"李梦然胆子大，站起来喜滋滋地问道。
"家伙，就知道你忘不了这个。"夏桑子笑着，拿起讲桌上自己刚才做的两个漂亮的鸡毛毽，对全班同学说道："这就是今天优胜者的奖励，夏老师亲手做的两个鸡毛毽就归你们俩人了，一人一个！"
"哇，好舒服啊！"
没有得奖的小家伙眼睁睁地看着张小双和李梦然兴高采烈地上台领奖，羡慕和嫉妒交织在一起。
"叮铃铃..."正在这时，下课铃声响了！
"下课，踢毽子去！"夏桑子一秒钟都不耽误，叫下课。
"起立！"
"老师再见！"
"同学们再见！"
二十四个小家伙一个不落地冲出教室，在走廊上踢开了。有的见走廊上地方小，不过瘾，干脆约了伙伴跑下楼到操场上去踢了。
那个欢实劲啊！
夏桑子回了办公室，休息一会儿准备上下节一课，下一节是语文课。
快乐的时光总是过得太快，十分钟转瞬即逝，上课铃又响了。
"夏老师，好想再玩一会儿哟，怎么这么快就上课了嘛。"
欧阳龙撅着小嘴抱怨。
"就是，今天太好玩了，好有意思哟。"李梦然补充道。
"真有意思吗？那谁来说说自己是怎么做的？"夏桑子忽然灵机一动，要训练学生写点东西，巧妙地、了无痕迹地将学生引了过来。
"我来！"
王怡然高高地举起了手。
"好！"夏桑子此时需要的就是这样的学生。
"我和同桌拿到夏老师发的羽毛等材料后，先将塑料管插在铁块的小孔里。"
"慢点说好吗？"夏桑子拿粉笔在黑板上写了一个"先"字。
"接着，我们俩用布将塑料管紧紧地包着，用针将布钉好。"
夏桑子在"先"字后面打了个省略号，又写了"接着"俩字。
"最后，我们将夏老师发给我们的五颜六色的鸡毛一根根插到塑料管里，一个漂亮的鸡毛毽就做好了！"
夏桑子赶紧又将"最后"两个字写在黑板上。
"夏老师问问，你们在做的过程中遇到什么困难没有？"夏桑子继续引导，写了"困难"两个字。
"遇到了！我让同桌穿针，他从来没有穿过，穿了五六将都没有穿过去，急得脑门直冒汗呢。我见他穿不过去，便拿过来穿，一下子就穿上了。"
"哦，真有意思！"夏桑子点评。
"你觉得你们做得怎么样？好看吗？有什么感受没有？"夏桑子继续引导李梦然说下去，同时在黑板上写上了"感受"两个字。
"我们做得虽然不是今天同学里做得最好的，但是这个鸡毛毽是我们俩亲手做出来的，我觉得它是最漂亮的，特别是那些鸡毛，太漂亮了，我从来没有见过呢。"
"好，李梦然同学说得真好！你能不能重新按黑板上的顺序流利地说一遍？"夏桑子要李梦然重新完整地说一次。
"行。"李梦然果然了得，滔滔不绝地说了起来。不但将经过讲清楚了，语言还很生动，她一说完，其他同学纷纷鼓掌！
"好，你们不是说很有意思吗？现在每个同学都照刚才李梦然同学说的那样自己说说。大声小声都可以，开始！"
一声令下，教室里沸腾起来，小家伙们一个个认真地说起来。
说了一阵，夏桑子又叫了两三个起来说了一遍。最后总结："其实写文章很简单，你们只需将刚才说的写下来就行了。不会写的字用拼音代替。语文科代表，到办公室去将周记本抱过来！咱们这一周的周记就写这个内容。"
语文科代表鱼儿一样溜出教室，一会儿就将周记本抱了过来。
夏桑子将本子发下去，每个人翻开本子"刷刷刷"地写了起来。
不写不知道，一写吓一跳。
夏桑子巡视的时候，发现最长的有三四百字的样子，最短的也有两百来字。天啦，他们不过是小学二年级的学生啊！
为什么有这么多话写呢？一来此事是他们亲身经历的；二来刚才有了示范，知道怎么下笔了。
夏桑子总结出了两点。
还没有下课，大部分人都将本子交上来了。夏桑子期盼着赶快下课，好到办公室里去批改，不，不是批改，而是欣赏孩子们写的漂亮的周记！
下课铃响了，夏桑子抱着一大撂的本子，匆匆回到办公室，迫不及待地打开了本子，逐字爱句看了起来...（未完待续）