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斋藤飞鸟是不是笨蛋,五更虽然轻易在心里下了一个结论,但回过神的少女紧接着一边“八八八啦!五更矮子!”地说出正确答案,一边恼羞成怒地把手中的外套丢过去。
因为对方正处于情绪不安定的状态,所以五更就没追究她的身高攻击。
五更侧身躲过飞鸟选手的远程攻击,还是厚道的在“笨蛋”后称加上了个问号。不确定,待证实。
虽然问号在大多数情况下,都表疑问的意义,却也有例外的情况,包含“事物可能性”的一种状态,或许更好,或许更糟,可能很高,也可能很低。凡事总要试一试,不然上限和底线总是处于不明确的状态。
正如这次,五更成功试出了校方对于一个“成绩虽好却近似于休学状态”学生的容忍度。坦白说,测试还可以继续进行,直到学期末考试为止。
只是上次接到电话时,宫内老师的声音透露着一种精神萎靡的状态,看样子为她这类的学生着实费了不少心力,五更实在不忍心拒绝,只好同意回校露两天的面。
然而当五更第二天如此和宫内老师说了之后,整个教职员办公室的气氛都变的很微妙。
宫内老师叹了口气,将五更拉到走廊上。
正是上课时间,走廊无人。站在窗边,正好可以看见楼下的操场上分成两组的学生彼此做着拉伸练习。
“五更,说实话我对你也是做了一定了解,”宫内老师说道,“旭川市市立北初,正好有同学在那当老师,我听说了哦,学校里你几乎没什么朋友对吧?虽然正常上课,但基本上都在看其他的书完全不听老师讲课,偏偏能说会道,想要教育你的老师都被辩得哑口无言,还有一位实习的女老师被你说得哭着跑出教室。”
五更不置可否地挑了下眉。
“嘛,我这么说也不是为了责备你,某方面才能突出的人总是会表现出自身的特异性。这点我已经用亲身经历证实了。只是啊,”宫内老师话锋一转,“老师希望你能够多体验下特定时期才能积累的特定回忆。五更你是连跳两级考进瑞泽的对吧,还记得个人测验那天监考你的老师吗?”
五更点头。
“那是校长。不得了哦,看了你做的试卷,校长直接破格录取,还说会给你足够的自由做想做的事,用不着关在学校里。所以你除了每月测验,其他时间不在学校上课也没人追究。但是啊,老师我觉得,在校的时间是特别的,所以希望你能在瑞泽中感受到之前上学时没感受到的东西。”
(ex){}&/顺着窗外往下望去,排成两排的学生绕着操场奔跑,指导老师竹刀架在肩膀上,用口哨吹出节奏。再远些,棒球部的成员们正进行着练习赛。投手压低帽檐,踩在投手板上,拧动腰身,甩出肩膀,棒球离手。下一瞬,击球手保持着挥棒后的姿势,清脆的击球声直入天际,与蓝天白云交融。
目睹眼前的景象,五更脑袋里除了“青春”再也想不出其他的词语。或许,宫内老师想让她体验的就是这种,不是“旁观”,而是“加入”。但对方说的隐晦,谁又知道正确答案呢。
在五更看来,选择做偶像不也是青春的一部分吗。
楼下的鞋柜处,五更刚换上小皮鞋,正准备离去。
“……逝、逝宵酱?”
听到背后犹疑的叫喊。
转身,是一位身高和她同一水平线的少女,看似柔弱的身形,脸上挂着像是受到惊吓见势不妙随时准备逃跑的小动物的表情,完全无害的食草性小动物。
看见五更转身,眼中亮起细碎的光,小跑着上前。想要趁势握住五更的手,途中又怯懦的缩回去,双手握住放在胸前,怯怯地问:“是逝宵酱对吧?乃木坂46……”
嘛,五更姑且点了点头。
少女的表情瞬间明朗了起来,“可、可以和我握下手吗?”
虽然长相可爱,但对方表现出的态度太过卑微,就差脸上写着“请欺负我”四个大字,换算成战斗力,最多00001的程度。
五更害怕自己的拒绝直接导致少女hp清零,在这种奇妙的心理胁迫下,她被握住了右手。意料之内的轻柔力道,这孩子大概比西野更柔弱,如此想着。
时间一分一秒的过去,少女终于从陶醉的幻觉中惊醒,不舍地放开手。
“那、那个!”
稍微提高了些音量,以坚定的语气说道:“加油!握手券我之后会补上的。……那,再见!”
说着,一点点的后退,一直退出大楼外才转身跑开。
望着对方离开的背影,五更本来想提醒她还穿着室内鞋。但可能是被少女自带的奇妙氛围感染了,张嘴却没发出什么声音。
她抓了下头,转身,关上鞋柜。
斋藤飞鸟是不是笨蛋,五更虽然轻易在心里下了一个结论,但回过神的少女紧接着一边“八八八啦!五更矮子!”地说出正确答案,一边恼羞成怒地把手中的外套丢过去。
因为对方正处于情绪不安定的状态,所以五更就没追究她的身高攻击。
五更侧身躲过飞鸟选手的远程攻击,还是厚道的在“笨蛋”后称加上了个问号。不确定,待证实。
虽然问号在大多数情况下,都表疑问的意义,却也有例外的情况,包含“事物可能性”的一种状态,或许更好,或许更糟,可能很高,也可能很低。凡事总要试一试,不然上限和底线总是处于不明确的状态。
正如这次,五更成功试出了校方对于一个“成绩虽好却近似于休学状态”学生的容忍度。坦白说,测试还可以继续进行,直到学期末考试为止。
只是上次接到电话时,宫内老师的声音透露着一种精神萎靡的状态,看样子为她这类的学生着实费了不少心力,五更实在不忍心拒绝,只好同意回校露两天的面。
然而当五更第二天如此和宫内老师说了之后,整个教职员办公室的气氛都变的很微妙。
宫内老师叹了口气,将五更拉到走廊上。
正是上课时间,走廊无人。站在窗边,正好可以看见楼下的操场上分成两组的学生彼此做着拉伸练习。
“五更,说实话我对你也是做了一定了解,”宫内老师说道,“旭川市市立北初,正好有同学在那当老师,我听说了哦,学校里你几乎没什么朋友对吧?虽然正常上课,但基本上都在看其他的书完全不听老师讲课,偏偏能说会道,想要教育你的老师都被辩得哑口无言,还有一位实习的女老师被你说得哭着跑出教室。”
五更不置可否地挑了下眉。
“嘛,我这么说也不是为了责备你,某方面才能突出的人总是会表现出自身的特异性。这点我已经用亲身经历证实了。只是啊,”宫内老师话锋一转,“老师希望你能够多体验下特定时期才能积累的特定回忆。五更你是连跳两级考进瑞泽的对吧,还记得个人测验那天监考你的老师吗?”
五更点头。
“那是校长。不得了哦,看了你做的试卷,校长直接破格录取,还说会给你足够的自由做想做的事,用不着关在学校里。所以你除了每月测验,其他时间不在学校上课也没人追究。但是啊,老师我觉得,在校的时间是特别的,所以希望你能在瑞泽中感受到之前上学时没感受到的东西。”
(ex){}&/顺着窗外往下望去,排成两排的学生绕着操场奔跑,指导老师竹刀架在肩膀上,用口哨吹出节奏。再远些,棒球部的成员们正进行着练习赛。投手压低帽檐,踩在投手板上,拧动腰身,甩出肩膀,棒球离手。下一瞬,击球手保持着挥棒后的姿势,清脆的击球声直入天际,与蓝天白云交融。
目睹眼前的景象,五更脑袋里除了“青春”再也想不出其他的词语。或许,宫内老师想让她体验的就是这种,不是“旁观”,而是“加入”。但对方说的隐晦,谁又知道正确答案呢。
在五更看来,选择做偶像不也是青春的一部分吗。
楼下的鞋柜处,五更刚换上小皮鞋,正准备离去。
“……逝、逝宵酱?”
听到背后犹疑的叫喊。
转身,是一位身高和她同一水平线的少女,看似柔弱的身形,脸上挂着像是受到惊吓见势不妙随时准备逃跑的小动物的表情,完全无害的食草性小动物。
看见五更转身,眼中亮起细碎的光,小跑着上前。想要趁势握住五更的手,途中又怯懦的缩回去,双手握住放在胸前,怯怯地问:“是逝宵酱对吧?乃木坂46……”
嘛,五更姑且点了点头。
少女的表情瞬间明朗了起来,“可、可以和我握下手吗?”
虽然长相可爱,但对方表现出的态度太过卑微,就差脸上写着“请欺负我”四个大字,换算成战斗力,最多00001的程度。
五更害怕自己的拒绝直接导致少女hp清零,在这种奇妙的心理胁迫下,她被握住了右手。意料之内的轻柔力道,这孩子大概比西野更柔弱,如此想着。
时间一分一秒的过去,少女终于从陶醉的幻觉中惊醒,不舍地放开手。
“那、那个!”
稍微提高了些音量,以坚定的语气说道:“加油!握手券我之后会补上的。……那,再见!”
说着,一点点的后退,一直退出大楼外才转身跑开。
望着对方离开的背影,五更本来想提醒她还穿着室内鞋。但可能是被少女自带的奇妙氛围感染了,张嘴却没发出什么声音。
她抓了下头,转身,关上鞋柜。