八一中文网 www.zwdu.net,我在深圳的青葱岁月无错无删减全文免费阅读!
,中师,重点高中,普通高中,职业高中,而其中职业高中又占多数。也就是说一起上小学的农村孩子,已经90%的人注定了要面朝黄土背朝天的在农村过上一辈子了。
你们大陆的高中是要上几年啊?翟董插了一句。
我赶忙答道,是三年,有重点高中和普通高中。
奥。翟董点了点头。
我进入重点高中后,立刻就感觉到了,这里高手如林,因为全县四十多个乡镇的前几名几乎都集中到了这里,稍有不慎,微微一松懈,就会被人超越,只要你一次跌入了低谷,那如果想再挣扎着站起来,取得重新领先的可能性就非常非常小了。我记得那个时候,每月一次的放榜日,都是我们胆战心惊的受难日,虽然那天是我们在学校苦学一个月后难得的回一趟家的日子,可是往往并不快乐。
翟董点了点头,表示同意,但是同时也有一丝不解,我忙解释道,那是因为,每隔一个月才回家一次,父母一定会问你的成绩这样了,这次考的如何啊,万一这次没有考好,就觉得对不起爹娘,对不起全家,那唯一能做的就是回去学校后比别人气得更早,睡得更晚,更加的苦读才可以。我们几乎都是农家子弟,论吃苦耐劳,论勤奋努力,谁都不比谁差的。这三年的苦读也锤炼了我们强大的心理能力,胜不骄,败不馁。
翟董拍了拍手,说,很好,很好。
我继续说到,经过惨绝人寰的三年拼杀,我们作为一所JS省的重点中学,每年的升学率也才只有56%左右,这又相当于刷掉了将近一半的人,而且即使是这些考上了大学的人,其中还有一半只是专科生而已,也就是三年制的大学。
所以很多人都说大陆的高考就是千军万马过独木桥,能过去者寥寥可数,落下马来的更是不计其数,亲身经历了这个阶段的我们是真的觉得这一点都不夸张。但是,我们又从心底感谢高考,虽然辛苦,艰难,可是我们也很欣慰,因为如果没有高考这条还算公平的通道,我们的这些农家子弟恐怕就真的只有一辈子窝在自家的几亩黄土地上,平平淡淡了了这一生了。即便有机会来到到深圳,也不过是生产线上多了一个工人而已。
翟董一个劲的点头,说,是的,讲的很对,这个科举制度可是咱们中国人运行一千多年的制度啊,自古以来都是天下士子们鲤鱼跳龙门的最佳通道和最终梦想啊,有那么一句话,怎么说来?
是“朝为田舍郎,暮登天子堂”吗,翟董?我小声的回应了一下。
没错,就是这句话,这句诗很形象的勾勒出了所有读书人的心声埃
是的,是的。不好意思,翟董,我这一口气说了那么多,其实就是为了证明自己的的学习能力还是可以的,当然这些都是书面理论的学习。
(本章完)
,中师,重点高中,普通高中,职业高中,而其中职业高中又占多数。也就是说一起上小学的农村孩子,已经90%的人注定了要面朝黄土背朝天的在农村过上一辈子了。
你们大陆的高中是要上几年啊?翟董插了一句。
我赶忙答道,是三年,有重点高中和普通高中。
奥。翟董点了点头。
我进入重点高中后,立刻就感觉到了,这里高手如林,因为全县四十多个乡镇的前几名几乎都集中到了这里,稍有不慎,微微一松懈,就会被人超越,只要你一次跌入了低谷,那如果想再挣扎着站起来,取得重新领先的可能性就非常非常小了。我记得那个时候,每月一次的放榜日,都是我们胆战心惊的受难日,虽然那天是我们在学校苦学一个月后难得的回一趟家的日子,可是往往并不快乐。
翟董点了点头,表示同意,但是同时也有一丝不解,我忙解释道,那是因为,每隔一个月才回家一次,父母一定会问你的成绩这样了,这次考的如何啊,万一这次没有考好,就觉得对不起爹娘,对不起全家,那唯一能做的就是回去学校后比别人气得更早,睡得更晚,更加的苦读才可以。我们几乎都是农家子弟,论吃苦耐劳,论勤奋努力,谁都不比谁差的。这三年的苦读也锤炼了我们强大的心理能力,胜不骄,败不馁。
翟董拍了拍手,说,很好,很好。
我继续说到,经过惨绝人寰的三年拼杀,我们作为一所JS省的重点中学,每年的升学率也才只有56%左右,这又相当于刷掉了将近一半的人,而且即使是这些考上了大学的人,其中还有一半只是专科生而已,也就是三年制的大学。
所以很多人都说大陆的高考就是千军万马过独木桥,能过去者寥寥可数,落下马来的更是不计其数,亲身经历了这个阶段的我们是真的觉得这一点都不夸张。但是,我们又从心底感谢高考,虽然辛苦,艰难,可是我们也很欣慰,因为如果没有高考这条还算公平的通道,我们的这些农家子弟恐怕就真的只有一辈子窝在自家的几亩黄土地上,平平淡淡了了这一生了。即便有机会来到到深圳,也不过是生产线上多了一个工人而已。
翟董一个劲的点头,说,是的,讲的很对,这个科举制度可是咱们中国人运行一千多年的制度啊,自古以来都是天下士子们鲤鱼跳龙门的最佳通道和最终梦想啊,有那么一句话,怎么说来?
是“朝为田舍郎,暮登天子堂”吗,翟董?我小声的回应了一下。
没错,就是这句话,这句诗很形象的勾勒出了所有读书人的心声埃
是的,是的。不好意思,翟董,我这一口气说了那么多,其实就是为了证明自己的的学习能力还是可以的,当然这些都是书面理论的学习。
(本章完)