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本国的教育体制里，一般高中从二年级开始，就开设文理分班，王鸿是一个从生理到心理都很正常的孩子，所以自然也逃不过这样的经历。
说起来在一起学习玩闹一个教室呆了一年，一个班级这么说拆散就拆散，几十个人说分开就分开，想想总是让人心里满不是滋味，所以当班主任在讲台上说“这是我最后一次站在这个位置，面对着你们这些面孔说这些话”的时候，本来还在聊着假期去哪里玩兴致正浓的班里那一些多愁善感的女生直接就泪崩了。
不知道为啥，王鸿突然想起了距离自己比较近的一次同学分离，是大学时候大四的最后一次集体聚餐，那时候别说女生了，好多平常篮球打得不错看起来倍MAN儿的男生居然都哭着上前来向他索抱，那时候嗅着他们身上汗味和酒味混合起来的“男人味”王鸿只想大喊“求不搞基”，这时候想起来却有一种意外的温馨感。
当王鸿的思绪终于回到线上的时候，讲台上班主任的讲话已经完毕，接下来便是请全班同学按照次序上台发言，或许在这个时候又会有人伤感，因为他们有着共同的记忆，难以忘记高一开学第一天每个同学上台的自我介绍，说“我爱笑”结果自己先笑场的洪晓强，说“其实我好像走错门了”后来却成为一班之长的张云，还有自己，“我叫王鸿，王鸿的王，王鸿的鸿”……
一年三百六十五天，哪怕除掉寒假暑假还有零零碎碎的假日，他们在一起的时间也不下于两百天，两百个日日夜夜的相处，哪怕曾经有过矛盾、闹过纠纷的人，这个时候看着曾经讨厌的那个他（她），也会从心里涌起一丝不舍。
就算是重生又经历过一次，王鸿的心里面也是跟着涌动出一种激动的情绪，只是他是一个并不习惯于将所有情绪外露的人，所以看上去似乎还是很冷静。
不过他周围那些人跟他都差不多，只是与他不同的是，这些男生或许觉得这样才能显得自己与众不同，看全班都在悲伤，我还能笑出声来，你们还不快像围观动物园里的猩猩一样来围观我，来看我啊？
王鸿的身高不算高，在班里只能算是中等，但在班上排座位的时候，明明成绩都是在班里前三的他却偏偏被安排到了倒数第二排上。
实际上在学校里倒数三四排才应该算是让老师满意的好学生们的最佳座位，这地方既不会影响到看黑板上老师的手书，又可以避免被粉笔灰污染到，影响呼吸系统，甚至说不定还能够带动后排那些不爱学习或者并没有把心思放在学习上的同学。
当然王鸿被安排在这后面绝不是因为班主任对他不满，以此惩罚他，而是他自己主动要求，因为班主任对于整个班级里的管理都会显得比较松，当然他们其实也挺自觉，而座位实际上基本上也属于自由调控地，当然一旦确定下来想要再换就不容易了，最多就是每过一周几个小组的位置调换一下。
每一组两排，总共四组，每组中间还隔着一条通道，可以过人，两组两组在教室里刚好以讲台所在的那一条线作为轴心成对称。
王鸿选择坐在倒数第二排，是因为他和最后一排的这些人玩的比较好，这也是他们自由调控座位形成的另一... -->>
本国的教育体制里，一般高中从二年级开始，就开设文理分班，王鸿是一个从生理到心理都很正常的孩子，所以自然也逃不过这样的经历。
说起来在一起学习玩闹一个教室呆了一年，一个班级这么说拆散就拆散，几十个人说分开就分开，想想总是让人心里满不是滋味，所以当班主任在讲台上说“这是我最后一次站在这个位置，面对着你们这些面孔说这些话”的时候，本来还在聊着假期去哪里玩兴致正浓的班里那一些多愁善感的女生直接就泪崩了。
不知道为啥，王鸿突然想起了距离自己比较近的一次同学分离，是大学时候大四的最后一次集体聚餐，那时候别说女生了，好多平常篮球打得不错看起来倍MAN儿的男生居然都哭着上前来向他索抱，那时候嗅着他们身上汗味和酒味混合起来的“男人味”王鸿只想大喊“求不搞基”，这时候想起来却有一种意外的温馨感。
当王鸿的思绪终于回到线上的时候，讲台上班主任的讲话已经完毕，接下来便是请全班同学按照次序上台发言，或许在这个时候又会有人伤感，因为他们有着共同的记忆，难以忘记高一开学第一天每个同学上台的自我介绍，说“我爱笑”结果自己先笑场的洪晓强，说“其实我好像走错门了”后来却成为一班之长的张云，还有自己，“我叫王鸿，王鸿的王，王鸿的鸿”……
一年三百六十五天，哪怕除掉寒假暑假还有零零碎碎的假日，他们在一起的时间也不下于两百天，两百个日日夜夜的相处，哪怕曾经有过矛盾、闹过纠纷的人，这个时候看着曾经讨厌的那个他（她），也会从心里涌起一丝不舍。
就算是重生又经历过一次，王鸿的心里面也是跟着涌动出一种激动的情绪，只是他是一个并不习惯于将所有情绪外露的人，所以看上去似乎还是很冷静。
不过他周围那些人跟他都差不多，只是与他不同的是，这些男生或许觉得这样才能显得自己与众不同，看全班都在悲伤，我还能笑出声来，你们还不快像围观动物园里的猩猩一样来围观我，来看我啊？
王鸿的身高不算高，在班里只能算是中等，但在班上排座位的时候，明明成绩都是在班里前三的他却偏偏被安排到了倒数第二排上。
实际上在学校里倒数三四排才应该算是让老师满意的好学生们的最佳座位，这地方既不会影响到看黑板上老师的手书，又可以避免被粉笔灰污染到，影响呼吸系统，甚至说不定还能够带动后排那些不爱学习或者并没有把心思放在学习上的同学。
当然王鸿被安排在这后面绝不是因为班主任对他不满，以此惩罚他，而是他自己主动要求，因为班主任对于整个班级里的管理都会显得比较松，当然他们其实也挺自觉，而座位实际上基本上也属于自由调控地，当然一旦确定下来想要再换就不容易了，最多就是每过一周几个小组的位置调换一下。
每一组两排，总共四组，每组中间还隔着一条通道，可以过人，两组两组在教室里刚好以讲台所在的那一条线作为轴心成对称。
王鸿选择坐在倒数第二排，是因为他和最后一排的这些人玩的比较好，这也是他们自由调控座位形成的另一... -->>
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