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念得痛快！
说的过瘾！
这时的阿米尔辉无比凛然，目光中散发的意味，语言中喊出的无畏，让车上大部分人都被感染了情绪,好大气的胸怀啊！好多人听完都吸了一口气！整篇诗下来，真有种高贵、神圣的感觉！让阅读诗歌的人都充满了正能量！一时间热血澎拜起来！
只有大气概和大气魄的人才能写出这种句子啊！
什么是好诗？
这或许就是好诗！
阿米尔辉这个用诗歌的回击无疑非常有力量！
“牛！”
“神了！”
“我的湿婆！”
“我了个大去！”
“这也太霸气十足了？”
“阿米尔辉？我记住这个名字了，哈哈，牛掰呀！”
同学们纷纷炸锅了，老师也跟着叫了，简直不敢相信自己的耳朵,为什么？为什么如此优秀到让人震撼的朦胧诗他连名字都不知道？
“我靠”
“这什么诗啊”
“这诗也太细腻了啊”
“是啊,不止是文字,是那种感情上的细腻”
“我怎么没听过这首诗啊？这诗叫什么名字？”
“我也不知道啊,从没听到过啊,这是谁的作品？”
憋了这么久，阿米尔辉今天终于才是心情大快，从里到外地爽！
“我是阳光下的向日葵！”
众人最开始本是观众和看客的视角，因为阿米尔辉和维吉尼欧去天堂他们的争斗，和他们没什么直接利益关系，所以大家都本着一个看热闹的心态。
此诗一出，震惊满车！
带队老师听到一半的时候就呆住了！
阿米尔玉和等同学也傻眼了！
哗！
随着阿米尔辉的话声落下，所有人喊声再一次猛然爆开了！
“好诗！”
“我了个去！”
“天！我听到了什么！”
“虽然不知道意思，但感觉好厉害的样子！”
有一些人更是情不自禁地站了起来，大声叫好！底下的老师，和迪克西特也一脸的惊为天人！
只听一名同学惊呼道：“这么好的诗！阿米尔辉真是现场创作的？”
呼啦！
问题都没人来得及回答，蓦然,也不知是谁起了个头！
掌声雷动！
啪啪啪啪,车上骤然响起了潮水般的掌声！
有些学生们其实也没太听明白,就是瞎起哄,但很多高年级的学生和老师都听懂了里面最深层次的文学和情感,大家纷纷将最炽烈的掌声送给阿米尔辉！
掌声太大了。
整个车上都震耳欲聋的感觉。
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
然后，一声声呼喊齐刷刷地响了起来，所有人包括阿米尔玉都激动地齐呼阿米尔辉的名字，为他喝彩，为他打气，为他撑腰！
为什么？
就因为维吉尼欧去天堂之前太欺负人了！
这车上的，来自小学1年级至10年级的学生，很多人都被他们欺凌过，年龄低点的人确实是没听懂阿米尔辉想表达的东西，只是单纯地觉得这首诗很厉害很霸气！但更多年长些的学生，却是听懂了！因为这首诗是很浅显易懂的！
这时候，站在阿米尔辉身旁的带队老师，迪让·纳米向大家解释说：“我来向大家粗略解释一下，阿米尔辉同学的这首诗的意思吧。以我粗显的文学功翻译来，大概的意思是...”
有翻译好啊！
大家屏息静听。
阿米尔玉如此、迪克西特如此，连阿米尔辉也想听听这位印度老师的理解。
在大家的期待中，迪让·纳米揄扬顿挫的解释说：“第一节诗，用新奇的说法，把读者的思想引导到了一个新鲜的问题里去，引导读者更深地走入这首诗。第二节诗一开头，诗人仍是提醒读者继续关注这棵向日葵。
看它，这棵解脱了太阳的绳索羁绊的向日葵，昂起了它的头。那么自信，那么生机勃勃，它在用自己的姿势挺... -->>
念得痛快！
说的过瘾！
这时的阿米尔辉无比凛然，目光中散发的意味，语言中喊出的无畏，让车上大部分人都被感染了情绪,好大气的胸怀啊！好多人听完都吸了一口气！整篇诗下来，真有种高贵、神圣的感觉！让阅读诗歌的人都充满了正能量！一时间热血澎拜起来！
只有大气概和大气魄的人才能写出这种句子啊！
什么是好诗？
这或许就是好诗！
阿米尔辉这个用诗歌的回击无疑非常有力量！
“牛！”
“神了！”
“我的湿婆！”
“我了个大去！”
“这也太霸气十足了？”
“阿米尔辉？我记住这个名字了，哈哈，牛掰呀！”
同学们纷纷炸锅了，老师也跟着叫了，简直不敢相信自己的耳朵,为什么？为什么如此优秀到让人震撼的朦胧诗他连名字都不知道？
“我靠”
“这什么诗啊”
“这诗也太细腻了啊”
“是啊,不止是文字,是那种感情上的细腻”
“我怎么没听过这首诗啊？这诗叫什么名字？”
“我也不知道啊,从没听到过啊,这是谁的作品？”
憋了这么久，阿米尔辉今天终于才是心情大快，从里到外地爽！
“我是阳光下的向日葵！”
众人最开始本是观众和看客的视角，因为阿米尔辉和维吉尼欧去天堂他们的争斗，和他们没什么直接利益关系，所以大家都本着一个看热闹的心态。
此诗一出，震惊满车！
带队老师听到一半的时候就呆住了！
阿米尔玉和等同学也傻眼了！
哗！
随着阿米尔辉的话声落下，所有人喊声再一次猛然爆开了！
“好诗！”
“我了个去！”
“天！我听到了什么！”
“虽然不知道意思，但感觉好厉害的样子！”
有一些人更是情不自禁地站了起来，大声叫好！底下的老师，和迪克西特也一脸的惊为天人！
只听一名同学惊呼道：“这么好的诗！阿米尔辉真是现场创作的？”
呼啦！
问题都没人来得及回答，蓦然,也不知是谁起了个头！
掌声雷动！
啪啪啪啪,车上骤然响起了潮水般的掌声！
有些学生们其实也没太听明白,就是瞎起哄,但很多高年级的学生和老师都听懂了里面最深层次的文学和情感,大家纷纷将最炽烈的掌声送给阿米尔辉！
掌声太大了。
整个车上都震耳欲聋的感觉。
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
“阿米尔辉！”
然后，一声声呼喊齐刷刷地响了起来，所有人包括阿米尔玉都激动地齐呼阿米尔辉的名字，为他喝彩，为他打气，为他撑腰！
为什么？
就因为维吉尼欧去天堂之前太欺负人了！
这车上的，来自小学1年级至10年级的学生，很多人都被他们欺凌过，年龄低点的人确实是没听懂阿米尔辉想表达的东西，只是单纯地觉得这首诗很厉害很霸气！但更多年长些的学生，却是听懂了！因为这首诗是很浅显易懂的！
这时候，站在阿米尔辉身旁的带队老师，迪让·纳米向大家解释说：“我来向大家粗略解释一下，阿米尔辉同学的这首诗的意思吧。以我粗显的文学功翻译来，大概的意思是...”
有翻译好啊！
大家屏息静听。
阿米尔玉如此、迪克西特如此，连阿米尔辉也想听听这位印度老师的理解。
在大家的期待中，迪让·纳米揄扬顿挫的解释说：“第一节诗，用新奇的说法，把读者的思想引导到了一个新鲜的问题里去，引导读者更深地走入这首诗。第二节诗一开头，诗人仍是提醒读者继续关注这棵向日葵。
看它，这棵解脱了太阳的绳索羁绊的向日葵，昂起了它的头。那么自信，那么生机勃勃，它在用自己的姿势挺... -->>
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