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p;办公室里顿时就安静了下来。
只剩下几个年纪稍大的老师喝茶吐叶子的响动。
已近期末。
6中上上下下都在备考。
这一次期末考试是松平市教育局统一组织老师出卷子联考，6中作为松平市中学教育界执牛耳的存在，自然不会过于松懈。
这事关6中在全市的荣誉，尤其是6中后面还有一个洪中紧追不放。
年初的时候洪中被吊销了省重点实验高中的牌子，本就有人为了这件事情闹了几回，这一次期末联考，如果6中作为全市唯一一所保住省重点实验高中牌子的学校总体成绩甚至低于洪中，那恐怕不管是从面子上还是社会反响上都会遭遇尴尬的处境了。
但是中间出了这么一档子事，也的确有些令人头疼。
事情的起因也比较简单。
就是由于周一晨操张卫东在早会上点了林涛的名字，之后林涛给1班和班的学生人手买了一本书，虽说没有明说，但是明眼人都看得出来是针对张卫东在晨会上的那句话的。
买书事件在6中闹得很响亮，张卫东明面上没有关注。
但是在第二天的教务会议上却提议让校长办公室给予林涛“勒令其退学”的处分，理由就是他行为不端，屡次违反校纪校规。
谁也不知道这个还在教务办公会上讨论没有正式形成结果的提议是怎么传出来的，但是无法改变的是在当天中午就在6中开始传得沸沸扬扬了。
了解林涛的老师和学生都很清楚。
这个处罚不管是从哪一个方面来评价都有些过重了，林涛数次违规事实上都只是常规的情况，要说早恋，学校的操守里面没有明确规定不允许学生早恋。
至于其中有一条叫“不允许发生不安全的男女关系”，但是什么叫不安全的男女关系却并没有界定。
而且6中校委会的成员也不是傻子，在知道林若男的身份之后他们谁敢拿这一条来形容市长家的千金。
即使是林国华现在前途未卜，但是瘦死的骆驼比马壮，这是谁都懂的道理。
所以这件事原本应该是不了了之的，但是谁都没有料到的是。
就在张卫东开始偃旗息鼓之后。
林涛却来劲了。
不仅仅来劲了，这一次还搞得很轰动。
礼拜下午。
由林涛发起，包括高二1班和班在内的几十个学生联名给校长写了一封信，内容就是有关于如何区分“好学生”和“坏学生”的问题。
6中的教务处之前发过一个文件，称某一部分学生是存在一些恶劣问题的“坏学生”。
这个文件是林涛从办公室里无意间得到的，下面的签章好死不死地就盖着张卫东的公章。
原本6中的老师们也以为这只是一次胡闹和玩笑。
但是接下来的几天，事情发展的程度却远远地超出了他们的预计，随着林涛带人宣传，越来越多的学生开始联名争论。
而问题的焦点也被导引到了另外一个看似跟教务处的发文相似，实际上却无法破解的问题。
“是不是成绩不好就是坏学生？如果不是，那为什么成绩不好的学生安排座位都坐到了最后面。”
这是一个极为简单而且约定俗成的现象，不仅仅是教务处，事实上学生自己和学生家长也很明白。
但是这一次却被林涛拿捏住成了争论对与错的焦点。
等6中的教务处和校委会发现这个问题的时候，事实上已经演变成了一场风暴。
甚至连部分学生的家长也开始加入这场由一个学生导演的争论。
与其说是争论。
事实上，这只是一次久经压抑之后的宣泄。
只不过张卫东很不凑巧，恰好冲到了风口浪尖上而已。（未完待续）
p;办公室里顿时就安静了下来。
只剩下几个年纪稍大的老师喝茶吐叶子的响动。
已近期末。
6中上上下下都在备考。
这一次期末考试是松平市教育局统一组织老师出卷子联考，6中作为松平市中学教育界执牛耳的存在，自然不会过于松懈。
这事关6中在全市的荣誉，尤其是6中后面还有一个洪中紧追不放。
年初的时候洪中被吊销了省重点实验高中的牌子，本就有人为了这件事情闹了几回，这一次期末联考，如果6中作为全市唯一一所保住省重点实验高中牌子的学校总体成绩甚至低于洪中，那恐怕不管是从面子上还是社会反响上都会遭遇尴尬的处境了。
但是中间出了这么一档子事，也的确有些令人头疼。
事情的起因也比较简单。
就是由于周一晨操张卫东在早会上点了林涛的名字，之后林涛给1班和班的学生人手买了一本书，虽说没有明说，但是明眼人都看得出来是针对张卫东在晨会上的那句话的。
买书事件在6中闹得很响亮，张卫东明面上没有关注。
但是在第二天的教务会议上却提议让校长办公室给予林涛“勒令其退学”的处分，理由就是他行为不端，屡次违反校纪校规。
谁也不知道这个还在教务办公会上讨论没有正式形成结果的提议是怎么传出来的，但是无法改变的是在当天中午就在6中开始传得沸沸扬扬了。
了解林涛的老师和学生都很清楚。
这个处罚不管是从哪一个方面来评价都有些过重了，林涛数次违规事实上都只是常规的情况，要说早恋，学校的操守里面没有明确规定不允许学生早恋。
至于其中有一条叫“不允许发生不安全的男女关系”，但是什么叫不安全的男女关系却并没有界定。
而且6中校委会的成员也不是傻子，在知道林若男的身份之后他们谁敢拿这一条来形容市长家的千金。
即使是林国华现在前途未卜，但是瘦死的骆驼比马壮，这是谁都懂的道理。
所以这件事原本应该是不了了之的，但是谁都没有料到的是。
就在张卫东开始偃旗息鼓之后。
林涛却来劲了。
不仅仅来劲了，这一次还搞得很轰动。
礼拜下午。
由林涛发起，包括高二1班和班在内的几十个学生联名给校长写了一封信，内容就是有关于如何区分“好学生”和“坏学生”的问题。
6中的教务处之前发过一个文件，称某一部分学生是存在一些恶劣问题的“坏学生”。
这个文件是林涛从办公室里无意间得到的，下面的签章好死不死地就盖着张卫东的公章。
原本6中的老师们也以为这只是一次胡闹和玩笑。
但是接下来的几天，事情发展的程度却远远地超出了他们的预计，随着林涛带人宣传，越来越多的学生开始联名争论。
而问题的焦点也被导引到了另外一个看似跟教务处的发文相似，实际上却无法破解的问题。
“是不是成绩不好就是坏学生？如果不是，那为什么成绩不好的学生安排座位都坐到了最后面。”
这是一个极为简单而且约定俗成的现象，不仅仅是教务处，事实上学生自己和学生家长也很明白。
但是这一次却被林涛拿捏住成了争论对与错的焦点。
等6中的教务处和校委会发现这个问题的时候，事实上已经演变成了一场风暴。
甚至连部分学生的家长也开始加入这场由一个学生导演的争论。
与其说是争论。
事实上，这只是一次久经压抑之后的宣泄。
只不过张卫东很不凑巧，恰好冲到了风口浪尖上而已。（未完待续）