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和期待。
学校给予了孩子们很好的荣誉奖励，统一给孩子们戴博士帽，戴红花照相，这些照片贴在学校的走廊里，时刻激励着孩子们。物质的奖励是统一式样的书包，英语词典，中英文对照的小人书，孩子们为能拿到这些奖品感到高兴和荣耀。
我由衷地欣慰，我的孩子终于走上了学习的正轨，他在“快乐abc”学到的不仅是英语知识，更重要是做人的根本，那就是快乐，自信，奋进！还有做为一个普通人存在的被尊重感！
四
这个星期天，孩子告诉我他们要进行口语比赛，邀请家长参加。我也乐得给孩子去捧场，凑热闹。
口语比赛的内容有三个方面，一是自我介绍，二是对话，三是回答老师提问。
电脑屏幕上写着评分标准：第一、自信大方；第二，语言流利，口齿清晰；第三，有合作精神。
比赛开始了，他们两个人一组，我发现几乎所有的孩子都知道要面带微笑，眼睛平视不忸怩，落落大方。只有一个小姑娘有点怯场，面对这么多家长不好意思吧，走上讲台后不敢抬头，竟然躲到讲台下去了。
老师很年轻，扎简单的马尾巴，白色的运动上装，暗红色的牛仔裤，时尚青春而又脱俗。她始终笑着，青春的笑容灿烂，她和孩子们一起笑，一起乐，一起为没有读准一个单词而沮丧。
当她看到小姑娘害羞时，她及时地举起了她的双手，用热烈的眼光面向家长们，鼓起了掌！掌声响起来，热烈持久有节奏，直到那小姑娘勇敢地抬起了头。老师向她竖起了大拇指，不忘记大声地即时给予她赞扬：“你真棒！”
老师现场打分，指出优点缺陷，说到某个不用功的同学时，她说“你要加油哦，相信你会赶上来，同学们，你们说是不是？”
孩子们清脆的童音就响起来：“yes！”
学会赞美他人，学会鼓舞他人！
一个优秀的老师不就应该这样教育孩子吗？
五
我从小学到大学，接触老师不算少了，其中不乏一级教师，高级教师，甚至资深教授，可记忆深处我最怀恋的竟然是小学的江书老师。
那是在上个世纪八十年代贫瘠的乡村小学，那时条件差，他既是语文老师，也是音乐老师，体育老师，更是少先队辅导员。他不足二十岁，年轻激昂，对我们他倾注了他所有的梦想：文学的理想，运动的热爱，歌唱的爱好，浪漫的青春情怀。他教我们办黑板报，每天给我们朗诵高山下的花环，教我们植树，在没有运动场地的情况下教我们跳远跳高，带我们下河捕鱼，教我们写毛笔字，在松树林里教我们唱小白杨、童年、外婆的澎湖湾
那时，他是用他的理想来教育我们，他热爱他的教育事业，对我们他倾注了一腔青春热血！所以我们难忘！
现在的老师缺乏的不就是“热爱”二字吗？当今几乎都是独生子女，家长惟恐孩子受气，竞相贿赂老师，老师也就被物欲蒙蔽了双眼，对孩子他们吝啬赞美，批评孩子犹如家常便饭，孩子的自尊心被颠覆，只知道了攀比和炫耀。
六
我只是我眼见我师，确属心中所想所感！都说孩子是花朵，老师是园丁，花朵之娇嫩，所以需要“爱”；园丁之辛苦，所以需要理解。只有有爱心的园丁才能浇灌花朵，在他眼中应该不会去比较玫瑰高贵，月季平凡，因为在一个称职的园丁眼中它们花开一样鲜艳！
和期待。
学校给予了孩子们很好的荣誉奖励，统一给孩子们戴博士帽，戴红花照相，这些照片贴在学校的走廊里，时刻激励着孩子们。物质的奖励是统一式样的书包，英语词典，中英文对照的小人书，孩子们为能拿到这些奖品感到高兴和荣耀。
我由衷地欣慰，我的孩子终于走上了学习的正轨，他在“快乐abc”学到的不仅是英语知识，更重要是做人的根本，那就是快乐，自信，奋进！还有做为一个普通人存在的被尊重感！
四
这个星期天，孩子告诉我他们要进行口语比赛，邀请家长参加。我也乐得给孩子去捧场，凑热闹。
口语比赛的内容有三个方面，一是自我介绍，二是对话，三是回答老师提问。
电脑屏幕上写着评分标准：第一、自信大方；第二，语言流利，口齿清晰；第三，有合作精神。
比赛开始了，他们两个人一组，我发现几乎所有的孩子都知道要面带微笑，眼睛平视不忸怩，落落大方。只有一个小姑娘有点怯场，面对这么多家长不好意思吧，走上讲台后不敢抬头，竟然躲到讲台下去了。
老师很年轻，扎简单的马尾巴，白色的运动上装，暗红色的牛仔裤，时尚青春而又脱俗。她始终笑着，青春的笑容灿烂，她和孩子们一起笑，一起乐，一起为没有读准一个单词而沮丧。
当她看到小姑娘害羞时，她及时地举起了她的双手，用热烈的眼光面向家长们，鼓起了掌！掌声响起来，热烈持久有节奏，直到那小姑娘勇敢地抬起了头。老师向她竖起了大拇指，不忘记大声地即时给予她赞扬：“你真棒！”
老师现场打分，指出优点缺陷，说到某个不用功的同学时，她说“你要加油哦，相信你会赶上来，同学们，你们说是不是？”
孩子们清脆的童音就响起来：“yes！”
学会赞美他人，学会鼓舞他人！
一个优秀的老师不就应该这样教育孩子吗？
五
我从小学到大学，接触老师不算少了，其中不乏一级教师，高级教师，甚至资深教授，可记忆深处我最怀恋的竟然是小学的江书老师。
那是在上个世纪八十年代贫瘠的乡村小学，那时条件差，他既是语文老师，也是音乐老师，体育老师，更是少先队辅导员。他不足二十岁，年轻激昂，对我们他倾注了他所有的梦想：文学的理想，运动的热爱，歌唱的爱好，浪漫的青春情怀。他教我们办黑板报，每天给我们朗诵高山下的花环，教我们植树，在没有运动场地的情况下教我们跳远跳高，带我们下河捕鱼，教我们写毛笔字，在松树林里教我们唱小白杨、童年、外婆的澎湖湾
那时，他是用他的理想来教育我们，他热爱他的教育事业，对我们他倾注了一腔青春热血！所以我们难忘！
现在的老师缺乏的不就是“热爱”二字吗？当今几乎都是独生子女，家长惟恐孩子受气，竞相贿赂老师，老师也就被物欲蒙蔽了双眼，对孩子他们吝啬赞美，批评孩子犹如家常便饭，孩子的自尊心被颠覆，只知道了攀比和炫耀。
六
我只是我眼见我师，确属心中所想所感！都说孩子是花朵，老师是园丁，花朵之娇嫩，所以需要“爱”；园丁之辛苦，所以需要理解。只有有爱心的园丁才能浇灌花朵，在他眼中应该不会去比较玫瑰高贵，月季平凡，因为在一个称职的园丁眼中它们花开一样鲜艳！