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初二上学期主要有七门课。
语文、数学、英语、思想品德、地理、历史和植物学。
课程还不是太紧张，在钟魁看来，实在太简单了，尤其是初中阶段的知识主要还是以记忆为主。
不像高中课程，知识点明显更多更广更深，且要考察学生是否具备相当的抽象性思维能力和逻辑思维能力。
虽说对于丁官镇初级中学的初二生们来说，中考还早着呢，但校方早就有所准备，从初二下学期起，初二学生要提前增开比如物理、化学这些课程，而所有附课全部要在初二结束，以便正式上初三时更有充裕的时间复习，力争在中考时取得一个较好的成绩。
现在似乎没有什么砖家和叫兽们，谈什么应试教育素质教育问题。家长们送孩子来上学，对老师有着莫明的尊敬：
“老师，我家孩子交给您了，他要是在学校不好好学习，您尽管打！”
初中生是打不得的，不像在小学，有严厉点的老师是真的要打手掌心，初中生被罚站则是经常的事，有的女生脸皮薄，被罚站掉眼泪实属正常。
钟魁的记忆力惊人，或许是托了穿越的福，虽然达不到过目不忘的程度，但教科书从头至尾，翻了一遍，他就有了大致印象，看了五遍以上，他就可以复述个七七八八，当他看了十遍，他甚至可以记得某段内容在多少页。
但为了做个好学生，他不得不保证每堂课的出勤，必须保证在放学之后的半个小时最多一个小时之内，将老师布置的作业迅速地完成。
同时，他还得在保证思想偶尔开小差的同时，一心二用，以免老师点名提问时，自己不会变成白痴。
钟魁忽然想起自己前世，上中学时总是羡慕那些“自由自在”的大学生们，上大学时，羡慕那些已经走向社会奔前程的的上班族们，等到了自己也工作了，又羡慕那些已经成家，正享受二人世界三人世界的职场前辈们。
可那些做丈夫做父亲的，却反过来又羡慕单身狗。单身狗们却想，如果我永远也长不大，不用考虑房子、票子和面子，还是“无忧无虑”的初中生该多好啊。
所以，人生就是永远在羡慕别人和被别人羡慕之中度过。
初中生钟魁，并没有任何被人羡慕的自觉，在数学课上，他一边装作听老师讲课，一边在构思自己的大作。
是的，这是老班布置的作文，每个人都要交，并且老班表示对自己的大作很是期待，希望有机会代表本校参加全县的评比。
钟魁本来是想随便写一篇应付就行了，既然老班都满怀期待了，钟魁自然不敢怠慢，他可不想被老班留堂。
题目自拟，记叙文或者散文，虽然很自由，钟魁还真不知道从何处下手才能让老班的期待不落空。
陈刚写的作文，题目叫《我的班主任》，妥妥的拍马屁文章，他还在课间大声地宣读。结果好几个正为作文抓耳挠腮的同学眼前突然一亮，立刻想到了抄袭，不，借鉴，于是饭也香了，便也通了。
不过说实话，陈刚的作文写的不错，远超一个初二学生的拍马水平，拍的很有高度性和艺术性。他曾经公开宣布，他的理想是做个比镇长还要大的官，造福一方，引得一班同学为之倾倒。
记某某某二三事？
我的某某某；
我和某某某；
记某某某活动……
这些都是初中生作文中最常见最泛滥的题目。当然也有《幸福的味道》、《心声》《春天的声音》等等一看就比较“高雅”的题目。
李小东写的就是《我的爸爸》，反正是为了交差，经过钟魁的指点和润色，写的倒挺有文采，他爹要是看了，一定会大受感动，一把鼻涕一把泪地想，这还是你老爹我吗？
如何从一众作文中脱颖而出，如何写出新意，写出亮点，让人印象深刻，钟魁想了想，最后在稿纸上写下这几个字：
《一封来自未来的信》
拟定了题目，钟魁略作思考，洋洋洒洒地写了一篇六百字的作文，略微修改了下，最后在下课铃声敲响前工工整整地抄写在作文本上。
“钟魁，你作文咋写的那么快，教教我，你有什么秘诀吗？”李小东问道。
钟魁推开李小东伸向自己作文本的手，笑道：
“你把看武侠的时间放在看优秀作文选上，就行了。有句话不是说吗，熟读唐诗三百道，不会作诗也会吟。你多看些范文，也不用讲究什么方法，就死记硬背。另外呢，我觉得你可以多写写日记。”
“写日记？”李小东不明白。
“对，就是写日记。你想写什么就写什么，哪怕是流水账。实在觉得没意思，你就抄，比如杂志上、报纸上、作文选上，还有故事会上看到的某段文字，某个故事，某首诗，你觉得写的很不错，你就一字不动地抄写来。你那金大侠的中，妙文实在不少，也可以抄嘛。抄来抄去，一年后，你再回过头来品味一下，一定会发现自己的文笔突然比以前好了。”钟魁道。
这话不是钟魁自己杜撰的，他前世读中学时，作文也是个老大难问题，每次总是在课代表催交作文时，才像挤牙膏一样勉强完成任务。而且课代表不催，他就写不出，便秘似的。
后来他读高一时的语... -->>
初二上学期主要有七门课。
语文、数学、英语、思想品德、地理、历史和植物学。
课程还不是太紧张，在钟魁看来，实在太简单了，尤其是初中阶段的知识主要还是以记忆为主。
不像高中课程，知识点明显更多更广更深，且要考察学生是否具备相当的抽象性思维能力和逻辑思维能力。
虽说对于丁官镇初级中学的初二生们来说，中考还早着呢，但校方早就有所准备，从初二下学期起，初二学生要提前增开比如物理、化学这些课程，而所有附课全部要在初二结束，以便正式上初三时更有充裕的时间复习，力争在中考时取得一个较好的成绩。
现在似乎没有什么砖家和叫兽们，谈什么应试教育素质教育问题。家长们送孩子来上学，对老师有着莫明的尊敬：
“老师，我家孩子交给您了，他要是在学校不好好学习，您尽管打！”
初中生是打不得的，不像在小学，有严厉点的老师是真的要打手掌心，初中生被罚站则是经常的事，有的女生脸皮薄，被罚站掉眼泪实属正常。
钟魁的记忆力惊人，或许是托了穿越的福，虽然达不到过目不忘的程度，但教科书从头至尾，翻了一遍，他就有了大致印象，看了五遍以上，他就可以复述个七七八八，当他看了十遍，他甚至可以记得某段内容在多少页。
但为了做个好学生，他不得不保证每堂课的出勤，必须保证在放学之后的半个小时最多一个小时之内，将老师布置的作业迅速地完成。
同时，他还得在保证思想偶尔开小差的同时，一心二用，以免老师点名提问时，自己不会变成白痴。
钟魁忽然想起自己前世，上中学时总是羡慕那些“自由自在”的大学生们，上大学时，羡慕那些已经走向社会奔前程的的上班族们，等到了自己也工作了，又羡慕那些已经成家，正享受二人世界三人世界的职场前辈们。
可那些做丈夫做父亲的，却反过来又羡慕单身狗。单身狗们却想，如果我永远也长不大，不用考虑房子、票子和面子，还是“无忧无虑”的初中生该多好啊。
所以，人生就是永远在羡慕别人和被别人羡慕之中度过。
初中生钟魁，并没有任何被人羡慕的自觉，在数学课上，他一边装作听老师讲课，一边在构思自己的大作。
是的，这是老班布置的作文，每个人都要交，并且老班表示对自己的大作很是期待，希望有机会代表本校参加全县的评比。
钟魁本来是想随便写一篇应付就行了，既然老班都满怀期待了，钟魁自然不敢怠慢，他可不想被老班留堂。
题目自拟，记叙文或者散文，虽然很自由，钟魁还真不知道从何处下手才能让老班的期待不落空。
陈刚写的作文，题目叫《我的班主任》，妥妥的拍马屁文章，他还在课间大声地宣读。结果好几个正为作文抓耳挠腮的同学眼前突然一亮，立刻想到了抄袭，不，借鉴，于是饭也香了，便也通了。
不过说实话，陈刚的作文写的不错，远超一个初二学生的拍马水平，拍的很有高度性和艺术性。他曾经公开宣布，他的理想是做个比镇长还要大的官，造福一方，引得一班同学为之倾倒。
记某某某二三事？
我的某某某；
我和某某某；
记某某某活动……
这些都是初中生作文中最常见最泛滥的题目。当然也有《幸福的味道》、《心声》《春天的声音》等等一看就比较“高雅”的题目。
李小东写的就是《我的爸爸》，反正是为了交差，经过钟魁的指点和润色，写的倒挺有文采，他爹要是看了，一定会大受感动，一把鼻涕一把泪地想，这还是你老爹我吗？
如何从一众作文中脱颖而出，如何写出新意，写出亮点，让人印象深刻，钟魁想了想，最后在稿纸上写下这几个字：
《一封来自未来的信》
拟定了题目，钟魁略作思考，洋洋洒洒地写了一篇六百字的作文，略微修改了下，最后在下课铃声敲响前工工整整地抄写在作文本上。
“钟魁，你作文咋写的那么快，教教我，你有什么秘诀吗？”李小东问道。
钟魁推开李小东伸向自己作文本的手，笑道：
“你把看武侠的时间放在看优秀作文选上，就行了。有句话不是说吗，熟读唐诗三百道，不会作诗也会吟。你多看些范文，也不用讲究什么方法，就死记硬背。另外呢，我觉得你可以多写写日记。”
“写日记？”李小东不明白。
“对，就是写日记。你想写什么就写什么，哪怕是流水账。实在觉得没意思，你就抄，比如杂志上、报纸上、作文选上，还有故事会上看到的某段文字，某个故事，某首诗，你觉得写的很不错，你就一字不动地抄写来。你那金大侠的中，妙文实在不少，也可以抄嘛。抄来抄去，一年后，你再回过头来品味一下，一定会发现自己的文笔突然比以前好了。”钟魁道。
这话不是钟魁自己杜撰的，他前世读中学时，作文也是个老大难问题，每次总是在课代表催交作文时，才像挤牙膏一样勉强完成任务。而且课代表不催，他就写不出，便秘似的。
后来他读高一时的语... -->>
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